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现在不(bú )是，那以后有没(méi )有可能发展一下(xià )？

刷完黑板的最(zuì )后一(yī )个角落，孟(mèng )行悠(yōu )把画笔扔进(jìn )脚边(biān )的小水桶里(lǐ )，跑(pǎo )到教室最前(qián )面的(de )讲台上瞧，非常(cháng )满意地说：完美(měi )，收工！

贺(hè )勤和(hé )其他班两个(gè )老师(shī )从楼上的教师食堂吃完饭下来，听见(jiàn )大门口的动静，认出是自己班的(de )学生，快步走上(shàng )去，跟教导主任(rèn )打了声招呼，看(kàn )向迟砚和孟行悠(yōu )：你们怎么还不(bú )去上(shàng )课？

一听有(yǒu )陌生(shēng )人，景宝的(de )动作(zuò )瞬间僵住，下一(yī )秒缩回后座(zuò )的角(jiǎo )落，抵触情(qíng )绪非(fēi )常严重：不(bú )不想(xiǎng )不要去

好巧(qiǎo )，我(wǒ )叫悠崽。孟(mèng )行悠(yōu )察觉到这个孩子的不一样，试着靠近(jìn )他，见他没往后(hòu )退，才继续说，我们好有缘分的(de )，我也有个哥哥(gē )。

楚司瑶跟两个(gè )人都不熟，更不(bú )愿意去：我也是(shì )。

孟(mèng )行悠涂完卷(juàn )轴的(de )部分，瞧着(zhe )不太(tài )满意，站在(zài )桌子(zǐ )上总算能俯(fǔ )视迟(chí )砚一回，张(zhāng )嘴使(shǐ )唤他：班长(zhǎng )，你(nǐ )去讲台看看(kàn )，我(wǒ )这里颜色是不是调得太深了。

霍修厉(lì )这个人精不在场(chǎng )，光凭一个眼神(shén )就能脑补出了故(gù )事，等迟砚从阳(yáng )台出来，看教室(shì )里没外人，直接(jiē )调侃起来：太子(zǐ )，你可真狠，人(rén )姑娘(niáng )都哭了，那(nà )眼睛(jīng )红的我都心(xīn )疼。

迟砚晃到孟(mèng )行悠(yōu )身边来，盯(dīng )着黑(hēi )板上人物那(nà )处空(kōng )白，问：那(nà )块颜(yán )色很多，怎(zěn )么分(fèn )工？

走到校门口时，迟砚兜里的手机(jī )响起来，孟行悠(yōu )停下脚步：你先(xiān )接，接了再商量(liàng )吃什么。